郑州少林武术中等专业学校质量年度报告

（2022年）

 

第一部分  学校情况

1.1学校概况

郑州少林武术中等专业学校是经郑州市教育局批准成立的一所民办职业学校。位于登封市少林办西十里铺村，经过多年的发展，如今已成为集文武教学、运动训练、少林功夫表演、国际武术文化交流于一体的综合性现代化专业学校。学校占地面积8666平米，总建筑面积6381平米，学校总资产532万元，现有学籍学生323名，在校生196名，毕业生214名。

我校开展的专业有：运动训练专业。办学方向：党建领航，让国家政策和传统文化（爱心、孝心）双融合；让社会和师生员工物质和精神双幸福；让学校规模和质量双一流；让学生成长文武双优。办学理念：明文武之德，止于至爱至孝；修核心素养，成于家国情怀。办学特色：做文武双优的教育。文武共管，文武共治。

1.2学生情况

（1）学生结构

2021年我校职专招生196人，目前毕业生人数为164人，在校生人数330人，按生源地分，新生生源地为县内的60人，县外（含市区）的136人。具体情况见下表：

表1 生源情况表

项目	2020年	2021年	增长情况
总人数	134	196	62
按生源地（县域）	94	136	20
按生源地（县外）	40	60	42

从表中反映出：

1）学校生源大部分来自县内，市区内为少数。2020年,县内生源的比重占70%以上，县外生源占30%。2021年，县内生源比重占69%，县外生源占比31%。由此可见，学校在县内生源稳定，县外特别是市区内的生源空间也很大。

2）学校生源绝大部分来自农村。2021年，学校农村户籍学生占80%以上。由此可见，职业教育在服务“三农”和扶贫富民中起到重要作用，同时也反映出职业教育还没有得到社会的广泛认可。

3）生源的整体素质较低但不断提高。受职业教育政策和人们对职业教育的认识有所转变的影响，学生文化成绩有增长趋势。

4）学校品牌效应也在日益增强。从县域内生源与县域外生源比例情况来看，县域外大量初中生报考学校，学校品牌效应和吸引力日益增强，但限于学校师资、设施等，在满足县域内考生后，只能招收少量域外学生。

（2）学生巩固率

我校积极推进教育教学改革，加强专业建设，丰富育人模式，深入推进课堂教学改革，打造优质高效课堂，以优质的教学质量、有效实用的教育内容吸引学生。同时进一步严格学校管理，丰富校园文化，用心关爱学生，以丰富校园生活、良好的学习环境、人性化的服务留住学生，让学生在充实有趣的学习生活中学到真本领，掌握一技之长，并在学校的温暖关怀中不断健康成长成才，真正做到招的进、留得住、学得好、用得上。

1.3教师队伍

一年来，学校通过多渠道和措施，逐步充实教师队伍，提高教师整体素质，努力使师资队伍结构更加趋向合理。具体情况见下表：

表2教师队伍结构表

类别	2020年	2021年	增长情况
专任教师	30	39	9
“双师型”教师	0	0	0
高级职称教师	0	1	1
师生比	73%	84%

由上表可以看出：

学校2021教职工39人，专任教师33人，师生比6:1。专任教师中，39个专任教师全部达到本科及以上学历，比例为100%；但硕士学历的教师人数为0，专任教师中的双师型教师未有突破，高级职称的教师虽有增加，但数量也偏少，因此学校会继续加强高质量的教师队伍建设，争取在明年能有所突破。

1.4设施设备

学校建有教室150个，能正常进行多媒体教学，计算机教室1个，教学用计算机35台，教室采光、通风、桌凳都符合国家规定标准。图书室60平米，藏书1万余册，座位30个，订阅报刊、杂志50余种，可满足教师、学生阅览需求。

 

第二部分  学生发展

2.1学生素质

为了严格管理，规范日常行为规范的养成，进一步优化学校良好的校园风气，我校开展了“安全文明你我他”，“集体活动促成长”主题活动，班级每周召开一次班会，对学生进行思想政治教育的积极引导，力争校风正，学风浓。

2021年学业水平测试合格率达80%以上，体质测评合格率95%，毕业生214人中，合格率达80%以上。各项指标比2020年数据都有所上升。

2.2在校体验

学校对于学生的满意度非常重视，通过2021年对学生发放的39分匿名调查问卷反馈中得知理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度均达到90%以上，其中理论学习满意度调查问卷非常满意、比较满意和一般满意占总数的92.1%；专业学习满意度调查问卷非常满意、比较满意和一般满意占总数的93.2%；实习实训满意度91.1%；校园文化与社团活动满意度调查问卷非常满意、比较满意占总数的90.3%；生活满意度调查问卷非常满意、比较满意占总数的91.5%；校园安全满意度调查问卷非常满意、比较满意占总数的96.3%。

2.3资助情况 

学校严格贯彻落实国家相关政策。一年来，我校主要资助方面有国家免学费、国家助学金、资助家庭经济困难学生。在国家免学费方面，2020年免学费214人次，共计107万元；全校享受助学金412人次，共108.24万元。其中均含建档立卡贫困家庭学生。坚决做到不漏一人。对于部分家庭经济比较困难的学生我校也均给与了相应的资助，主要是补助给我校部分家庭经济比较困难的学生，从而保障了我校每一位贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生安心学习、正常生活和身心健康成长。 

2.4就业质量

坚持校企合作，拓展校外实习基地。依托省会大中型企业聚集的优势，加大与企业的合作，在校企合作、开放性办学等方面走出新路子。给学生开展更多的有关于专业技能和就业方面的培训，让毕业生具备较强的实践动手能力和现场解决实际问题的能力，发挥主导作用积极为毕业生搜集、传播就业信息。

2.5职业发展

营造多路径的职业发展路径，出台更有利于学生职业发展的激励政策，鼓励支持学生职业提升和学历提升数量和层次，提高学生职业高质量发展，目前升学至本专科院校14人。

 

第三部分 质量保障措施

3.1专业动态调整

按照我市周边对紧缺人才的需求，及时调整专业结构和人才培养方案，根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神，学校经过充分调研，并结合经济发展对人才的需求、专业发展和建设的总体规划，取消了安全保卫服务专业的申报，此外，积极规划了联合培养模式的尝试，促进了中高职的有效衔接。

3.2教育教学改革

（1）开设专业

学校开设运动训练专业，公共基础课完全按照中职院校教材大纲要求，开设有语文、数学、英语、思想政治、历史、计算机应用基础。配备有专职教师33名占教职员工总数的89.3%，学校根据专业特色安排课程，让学生理论与实践相结合，真正体现职业教育的特点。

（2）信息化教学

教学用计算机达到35台，各种设施设备使用正常，学校建立微信公众平台，实现学校基础信息化公开透明，师生以班为单位建立微信群，实现师生在线互动，并定期更新教学信息，便于学生时常查看，及时解答学习中的疑问。

（3）教学资源建设

我校常用的教学软件有学习通、慕课堂等。数字化教学中，我校专门成立教学资源与信息化建设联络小组，将专业教学目标、专业教学标准、专业优质核心课程体系、实验实训指导、学习评价等整合处理，通过校园网络等实现课程资源网络化、信息化。通过慕课建设，建立信息共享和自主学习平台上的立体化教学资源库，实现全校师生的网络教学资源的共享与应用。

3.3教师培养培训

2021年，我校安排教师外出培训10余次，每周一次校内培训，聘请资深专家来校现场培训，参加培训教师达100%。加强教师发展中心和教师发展人员队伍建设，开展教师培训、教学研究、教学咨询等，帮助青年教师专业成长。建立健全新任教师岗前培训和在职教师全员培训制度，推进教师继续教育。推动信息技术与教师教育深度融合，建设教师网络研修社区，促进教师自主学习。为了确保培训效果，专门成立了培训领导组进行强化督导，校长任组长，成员为其他校委会领导及中层领导。通过培训，提高教职工专业化理论水平，提升职业精神境界，增强职业使命感、危机感、责任感，营造重视学习、终身学习、持续发展的良好育人环境。培育师德修养高、教学能力强、业务精湛，能适应新时期武术学校发展的教职工队伍，积极工作，科学工作，形成学校发展合力。通过培训，使全体教职工能够准确掌握教育发展形势，激励和引导青年教师重视教育教学工作。协调优质教育教学资源，推动教师结合实际，托举教学团队建设。

3.4规范管理情况

我校坚持董事会领导下的校长负责制。为进一步加强内部管理，根据实际需要，学校依法设立了董事会，组成人员符合法律要求，一切事情都经民主评议后经董事会会议通过后方可执行。学校每周第一天开一次教学工作会议，每月月初开一次董事会会议，这些会议对学校的发展起到了深远的意义。

开办以来，学校依法制定了《郑州少林武术专修学校管理章程》，规定了校长工作基本职责、副校长工作职责、教导主任工作职责、后勤处工作职责、教师、班主任、会计、图书管理员、后勤工作人员和门卫工作人员等工作职责，并且严格按照《章程》来管理学校，同时对照《教育法》、《民办教育促进法》逐步规范学校管理。

学校机构健全，运转正常，决策民主，班子团结，工作和谐。组织机构健全，活动有序。既建立“权利层层有，责任人人负”的工作机制，又强化政治意识，大局意识，学习意识，效率意识。不断加强班子成员的学习与培训。坚持结合政治学习，结合热点话题学习，结合教育实践学习，结合问题导向学习。通过学习，提高了班子成员素质，促进了核心团队的成长，提升了教育教学管理水平。我校领导班子团结协作，齐抓共管，做到工作分工不分家，大事讲原则，小事讲风格，民主集中，科学决策，办事公正、公开合理。更没有私自变更行政审批的事项和办学内容等违规办学行为。

（1）教学管理方面

学校严格按照课程计划，开足开齐各类课程。同时，积极组织教师学习新课程改革方案，改进教学观念，尤其是远程教育资源的利用对课堂教学效果的提高方面。多年来，学校在教学管理方面，大胆尝试，不断创新。在教学过程中，学校重点抓了“培优转差”工程，每期开学初，学校将统一对各年级学生组织摸底排队，对成绩好的和学习上存在困难的同学，因人制定培养方案，制定切实可行的学期终极目标。制定专门的实习实训计划，积极落实实训实习要求，建立有本校固有的实习基地，设有专人进行管理学籍档案，及时对变动学生进行学籍处理。按课程进行教材选取和管理。

做好学校的日常管理，定期对其进行检查，对学校食品安全和教学安全等进行监督检查，严肃执纪，每周集中通报综合治理情况。

（2）财务管理

学校严格经费管理、抓好财务公开、建立财务监督制度、完善学校内控 制度，加大了学校财务工作管理的力度，确保了教育经费的使用效益和财务工作的健康 发展 。一是学校财务室每年制订详尽务实的财务工作计划，认真做好财务预算、财务决算工作。细致审核每一笔会计业务，帐务处理正确清晰，加强财务核算和财务分析。 及时做好会计档案工作，会计资料细致完整。二是严格收入和收费管理。学校严格按照 财政部门的规定，实施收支两条线管理。学校在收费过程中能严格执行上级核定的收费 范围和标准，并出具由省财政部门统一印制的规范票据，杜绝了乱收费现象。三是抓好 财务公开。学校在每学期开学前对面向学生的所有收费项目、收费标准、收费依据（批准相关）、收入情况、支出情况及时公开，利用板面形式增加透明度。四是学生助学金管理规范有序。后勤管理。学校后勤服务规范有序，按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金的政府采购工作；及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施；根据需要及时采买，保障供应各类办公用品及教学实训耗材；同时，按上级要求及时完成各类材 料报送与数据上报。学校后勤工作的及时到位，为学校各类项目建设提供优质服务。

（3）安全管理

加强安全工作，加大管理和法制宣传教育力度，增加安全基础设施的投资和建设，认真制定和落实“四防”措施，实行教师值日护导制度、24小时值班制度，来访人员登记制度，建立校园突发事件预警机制，每月一次安全大检查，发现安全隐患及时整改。加强交通安全、饮食卫生安全、集体活动安全、防火、防电、防溺水、防雷 电等安全教育，增强学生自救、自护能力，每学年组织全体师生进行消防演练。与所有学生、家长、学校各职能部门签定了安全责任书，加强后勤管理，力求服务学校教育教学，建立健全学校财产管理制度。食堂从业人员均持健康证上岗，严格按上级要求进行食品采购与储藏，严把质量关，执行24小时留样制度，确保师生饮食安全。

（4）科研管理

学校坚持科研引领和服务教育教学教育教学原则，制定了《郑州少林武术专业学校科研课管理办法》，出台了《教育教学科研指南》。以专家引领和校本培训为依托，深入开展教育教学研究，运用先进的职业教育教学理论指导教学实践，研究教育现象，以教育教学为抓手，重内涵，不流于形式，保证了 研究各个环节落实到位，成为解决教学实际问题的过程，有效推动了我校教科研工作持续发展。

（5）管理队伍建设

学校坚持依法治校，以人为本，民主治校。逐步完善机制，使学校发展得到强有力的保障。依托职教师资培训基地，知名企业培训机构、专家团队等，通过专题研究、高级研修、经验交流和学习考察等多种方式，广泛开展学校领导干部能力培训，提高了领导干部改革创新意识、战略思维素养、决策执行能力和科学管理水平。

（6）管理信息化水平

学校建有“核心-汇聚-接入”万兆为主干的网络架构，网络覆盖全校区域，配置有 OA 办公系统、教学管理系统、学分制系统、在线考试系统、数字图书馆系统、校产管理系统、在线考勤系统和资源库管理平台。促进现代信息技术与学校教育教学的高度结合，提高了教育、教学、管理、决策和科研的信息技术应用水平。

3.5德育工作情况

1.构建育人共同体。我校遵循职业学校学生管理规律和学生身心发展特点，贯彻学生为主体的发展观，全面落实《中等职业学校德育大纲》、《河南省职业学校学生管理规范》、《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，严格执行省职业学校学生管理规范要求，建全“校—部门—班团—学生”四级德育管理工作网络。校长担任德育工作领导小组组长，对学生管理全面负责；学生工作处主抓学生管理工作；校团委协助参与管理，班主任与任课教师共同做好学生的教育管理工作；同时构建了以学校为龙头，家庭为基础，企业为辅助，社区为平台的德育网络。发挥“学校、家庭、企业、社区”的德育合力。形成了教书育人、管理育人、服务育人的氛围和全员育人、全程育人、全方位育人的管理格局。

2.建章立制，落实监督考核机制。我校根据《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，完善了《学生手册》、《学生学籍管理暂行规定》、《班级量化考核方案》、《毕业生实习管理条例》、《先进集体、优秀学生评比标准》、《奖学金实施条例》、《学生违纪处分管理条例》和《教室宿舍卫生制度》等30多个规章制度。对学生各项行为要求实行“日查周结月评比”制度。建立了先进班集体评比制度和考核奖励制度，每学期末都对先进班集体和优秀班主任予以表彰奖励。实行“班级值周制”，培养学生劳动观念，维护校园环境卫生。

3.重视队伍建设，提升德育水平。学校高度重视学生管理队伍建设与管理。学生德育管理干部数量充足，结构合理，各专业部系均配有专职学生管理人员，班主任队伍师德优，能力强，业务精，班主任梯队建设健康有序。学校重视班主任的培养与提高，分批送班主任外出培训考察，邀请专家为班主任作德育工作专题报告。班主任每月撰写一篇以上“德育故事”或德育案例，正常开展班主任经验介绍和主题班会公开课。加强德育案例研究，提升班主任理论水平。

学校鼓励有一定管理能力的学生干部积极参与校园管理各项事务，已形成了一支维持学生纪律和秩序不可或缺的力量。他们在学校德育工作中已经发挥出了较好的管理与自我管理效能。

重视思品课堂的任务落实，严格要求教师的师德师风，全校教师人人都是德育工作者，在教学中有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径，要求每个教师在课堂渗透德育中创新“ 五有目标”（即渗透德育有意识、制定计划有安排、教学设计有体现、课堂教学有落实、授课之后有效果）。

3.6党建情况

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实习近平总书记关于教育重要论述,以及习近平总书记关于学习党史的重要论述,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到’两个维护”,把开展党史学习教育作为一项重要的政治任务抓好抓实,让初心薪火相传,把使命永担在肩,推动学校教育实现创新发展。

加强党建工作责任制，强化学校党支部主体责任，切实加强支部班子自身建设，按期完成选举工作，及时增补班子空缺成员，健全党的组织，按要求选配党务工作者，支部书记、党务干部履行好职责。严格落实“三会一课”制度，认真组织开展支部委员会、党小组会、支部党员大会和党课，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，规范开展民主评议党员、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、党员活动日等组织生活。做好发展党员工作严格按照程序发展党员，做好团员入党积极分子“推优”工作，严格按照标准，按时足额收缴党费。认真落实党风廉政建设责任制，按照“一岗双责”的原则，将党风廉政建设同各项教育工作紧密结合，严格执行“三重一大”等制度，开展警示教育活动，加强党风廉政和反腐败教育。 

（1）健全党建工作管理体制

一是严格落实中央、省、市教育主管部门关于全面从严治党的各项决策决定，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，全面加强三严三实、创先争优、反腐倡廉、师德师风、学风校风等意识形态教育和管理工作。二是强化“两个责任”落实，提高基层党建工作水平。学校党委切实履行在党风廉政建设工作中的主体责任，做到党风廉政建设与教学工作同研究、同部署、同落实、同考核。学校党组织领导深入各部门调研党风廉政建设工作，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点工作亲自督办，确保党风廉政建设责任制各项要求落到实处。

（2）加强基层党组织体系

2021年学校在市教育工委领导下，积极加强基层党组织建设，完善党总支、党支部、党小组党组织机构设置，切实履行基层党建工作主体责任，认真贯彻落实全面从严治党要求，强化党风廉政建设责任制，明确责任分工、完善责任清单，严格落实党史学习、党务公开、发展党员等制度，认真开展集体学习、个人自学、党员公开承诺制等活动，坚持“三重一大”事项民主决策、民主评议党员，不断推进党建工作与学校教育教学工作有机融合。

（3）构建常态化学习机制

学校党组织积极带领广大党员干部深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，引导党员干部牢固树立“四个意识”，坚定中国特色社会主义“四个自信”，扎实推进党史学习常态化制度化学习教育活动，开展党的知识网上测试、知识竞赛及党章党规进课堂、党员学习交流讨论等活动，党组织凝聚力、战斗力得以全面提升，党员思想政治水平得到不断提高。

（4）狠抓党风廉政建设

学校党组织负责人压实“一岗双责”党风廉政建设责任制，提高廉洁自律意识，筑牢思想防线。通过认真落实各项党风廉政工作部署，制定出切实可行的党风廉政建设工作计划、方案、内控制度等措施。党员同志深入学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等，通过学习，进一步提高党员干部认识，规范党员干部的行为，增强党员遵纪守法自觉性和拒腐防变能力；严格遵规守纪，深化作风建设，不断改进工作作风，增强和树立担当意识，大局意识、服务意识。

（5）突出立德树人功能

2021年，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动德育和思想政治工作，通过党建引领，开展德育课程、“教室文化”“宿舍文化”等主题教育以及开展社会实践等，营造出良好的校园文化氛围，努力实现“外践于行，内化于心”，牢牢占领思想舆论导向主阵地。

鼓励党员教师从修身正己、立德树人的角度出发，在各自岗位上发挥先锋模范作用，将党的十九大精神内涵、崇高理想信念培育、社会主义核心价值观引导真正融入到日常工作、课堂教学和各类校园活动中，切实提高全校师生的思想政治素养。

学校组织紧紧抓住发展机遇，凝心聚力谋发展，攻坚克难创辉煌，全面深化改革，稳步推进发展，狠抓基层党组织建设，要求广大党员在职业教育事业中发挥先锋模范作用，切实加强和改进党的思想、组织和作风建设，推动学校党建工作和教育教学工作的顺利开展。

 

第四部分  校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

我校自开办以来，高度重视学生的就业安置工作，其中订单培养，校企合作就是一项重要的措施和途径，它以市场和社会需求为导向，学校和企业双方共同参与人才培养过程，通过课堂教学与学生参加实践工作相结合，加强教学与产业高度融合，实现学校和用人单位的双赢，近几年，我校已累计向北京、天津等城市十几家优质企业输送学生214人，由于学校坚持技能培养与素质教育并重，学生综合素质较高，所培养的毕业生以其踏实肯干、吃苦耐劳、作风过硬、纪律严明，专业基本功扎实，学习能力强等特有的作风品格特质，收到用人单位的广泛赞誉。             

我校与企业建立了紧密型的人才供需关系，交流不断，学校根据企业对技能人才专业结构和素质要求，及时调整和优化专业课程设置，不断完善教育实训方式和方法，提升教育培训质量，校企双方配合默契，信任程度与合作内涵不断加深。学校持续加大工学交替、顶岗实习等人才培养模式。为学生实习提供了更多的平台。

4.2 学生实习情况

学校高度重视并积极开展学生实习工作，学校对符合学生实习条件的企业进行考察。重点考察企业工作环境、工作强度、劳动保障、交通、住宿、餐饮等各方面情况。从考察企业中选出优良合作对象，洽谈并签订校企合作协议与顶岗实习合作协议，在协议中明确规定校企双方的责任义务、权利，明确规定学校为企业提供实习生的专业、数量、时间、要求等，企业为实习生提供的实习岗位、劳动报酬、安全环境、生活待遇等。学校、实习单位、学生和学生家长自愿签订实习 “三方协议”，明确各自责任、权利和义务。学校、实习单位和学生本人三方各执一份。实习期间，学校随时监督企业严格按照协议执行，切实保障学生的权益，杜绝拖欠学生薪金，克扣学生报酬现象。2021年顶岗实习人数为79人，就业实习人75人，有4人不满16周岁未能参加实习，实习率为98.41%。

第五部分 社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校现有在校生196人，学生往年的毕业生就业率达到99.45%，用人单位对毕业生的满意度达到98.4%，毕业生的平均月薪3200元以上，根据学校对各用人单位的68名毕业生的抽样调查，企业对我校毕业生表示满意的62人，满意度达到98.4%。

5.2社会服务

学校坚持以发展职业教育、振兴区域经济为导向，立足区域经济发展，充分利用校内外师资、基地、教学设施设备等资源，积极为安阳当地“三农”服务，助力脱贫攻坚。

学校高度重视“社会服务”工作，根据社会服务活动相关通知及方案要求，学校选派、聘请优秀的教师团队通过课堂教学与实践技术指导相结合、集中指导与农业生产相结合等学习形式开展农业技术、残疾人技术和文化传承培训、农民职业素质技能指导等活动。

学校2020年的85名毕业生，全部在河南范围就业，为河南产业发展提供了人才支撑和智力支持，为地方经济社会发展作出应有的贡献。

5.3对口支援

学校在校生中农村学生超过99%，学校为使他们学好技术，走上脱贫致富之路，2020年85名农村户籍毕业生顺利走上了工作岗位，毕业生平均月工资达到3200元以上，80%以上的毕业生月工资在5000元以上，为农村贫困家庭实现技能脱贫做出贡献。

5.4服务防疫

深入贯彻习近平总书记关于做好新冠肺炎疫情防控工作的重要指示批示精神，全面落实党中央、国务院及区、市党委、政府应对疫情工作的决策部署，以“坚决阻断疫情进校园、确保师生不被感染”为目标，科学制定学校开学前后疫情防控措施，确保学校工作顺利开展，确保广大师生生命安全和身体健康。

学校在疫情防控期间，踊跃向社会各单位分别捐赠口罩10000个、医用酒精500斤、医用消毒液60多斤、防护服40套、帐篷20个等防疫物资，为打赢疫情防控阻击战做出了积极的贡献。

 

第六部分 举办者履责

6.1经费

在党建引领和政府政策的指导下，我校迎来创新性发展机会，在快速发展下也规范了办学行为，完善了管理制度，投资20多万元，建成了高规格的全程监控系统，投资10多万元，购置了齐全的消防设施。

（1）政策性经费落实情况，2021年投资30万，主要用于学校日常经费支出。购置了齐全的消防设施。

（2）项目投入项目收入，2021年现代职业教育质量提升工程资金和中等职业学校学生助学金收入全部用于专款专用。并且为我校教职员工培训、深造提供机会。

6.2政策措施

落实办学自主权：我校是法人单位，校长是学校法人代表，学校拥有人事聘任、招生就业、专业设置、教学安排、考试考核、教师培训、后勤保障、经费使用等办学自主权。

 

第七部分 特色创新

以教学督导评估促进教学质量的提升。2021年经学校党组研究决定，重新组建了教学评价督导组，督导组组长由分管教学的副校长担任，副组长由教务处主任担任，督导组成员由分管教学的教师负责，督导成员按时阶段性的进行听课抽查，经过一年的尝试，我校督导组共抽查课21课次，通过面对面的点评和传帮带等方法，我校的教师综合素质得到了进一步的提升，取得了一个个骄人的成绩，同事也让学生尽可能多的接受到优质的教学。

 

第八部分 主要问题和改进措施

8.1主要问题

（1）学校办学条件有待进一步改善，教学设施设备有待充实.

（2）师资队伍建设有待进一步加强

（3）教学质量需要进一步提高

8.2改进措施

（1）学校正在积极争取，筹措资金，精打细算，提高经费保障水平，有效缓解该问题。为教学提供有力的保障。

（2）教师的福利待遇进一步提高，以吸收和留住更多的优秀教师。

（3）加强校本教研，构建高效课堂，着力解决教学瓶颈问题，不断提高教学质量。

 

第九部分 其他

1.坚持校企合作，拓展校外实习基地。加大与企业的合作，建立一批比较稳定的校外实习基地，把解决校外实习与面向企业提供“订单式”培养、技能培训结合起来，加大校企合作的深度，在校企合作、工学结合、开放性办学等方面走出新路子。

2.安全工作落实。积极排查安全隐患，制定相应的防范措施，没有发生重大安全责任事故及其他造成严重不良社会影响的事件。

 

 

 

 

                            2021年11月10日